Laboratorio sull'energia | Mostra interattiva

Informazioni generali

Il modo in cui noi, come società, generiamo e utilizziamo attualmente l'energia non è sostenibile. Le emissioni di gas a effetto serra generate dall'uso di combustibili fossili e la crescente scarsità di risorse stanno mettendo a rischio le nostre risorse naturali. La transizione energetica richiede una trasformazione fondamentale dei sistemi di approvvigionamento energetico verso una produzione energetica sostenibile e un uso più efficiente dell'energia. 

Il passaggio dai combustibili fossili alle fonti energetiche rinnovabili offre l'opportunità di una profonda modernizzazione economica e comporta numerosi vantaggi, tra cui l'attenuazione dei conflitti per le risorse in via di esaurimento, come il petrolio e il gas, la promozione delle fonti energetiche locali o regionali, la riduzione della dipendenza dalle importazioni, una concorrenza più equa e la riduzione del potere di mercato delle multinazionali dell'energia.

Obiettivo

Le alunne e gli alunni imparano a conoscere le diverse forme di energia, calcolano il loro consumo energetico giornaliero, sperimentano le diverse opzioni di utilizzo delle energie rinnovabili e riflettono sull'approvvigionamento energetico di domani.

Programma

In diverse stazioni sperimentali, le alunne e gli alunni esplorano le possibilità di utilizzo delle energie rinnovabili. Imparano come funziona una centrale idroelettrica o gli impianti solari. Attraverso un dirigibile Zeppelin sperimentano l'effetto dell'energia solare. Provano a cucinare con il sole utilizzando un fornello solare parabolico e, tramite una bicicletta che genera energia, analizzano quanta energia è necessaria per riscaldare l'acqua in un bollitore. Ottengono risposte sull'isolamento termico, elaborano insieme le possibilità di risparmio energetico e individuano inutili perdite di energia.

Destinatari

1ᵉ – 3ᵉ classi delle scuole secondarie di primo grado

Requisiti

• È preferibile un'aula di scienze naturali o di chimica; in alternativa, può essere utilizzata un'aula grande con tavoli regolabili per l'allestimento delle diverse stazioni.
• Per allestire la mostra itinerante in una scuola, è necessaria l’iscrizione di almeno 9 classi. Se una singola scuola non raggiunge il numero minimo di nove classi, si raccomanda di organizzare la partecipazione congiuntamente ad altre scuole del territorio.

Lingua

Tedesco, italiano

Data

La data viene concordata individualmente.

Durata

3 ore scolastiche

Periodo

Da novembre a maggio

Iscrizione

Iscrizione e modalità di partecipazione

Le iscrizioni saranno prese in considerazione in base all'ordine di arrivo e agli ambiti territoriali delle scuole, fino al raggiungimento del numero massimo di partecipanti. Le sedi della mostra saranno individuate in base agli ambiti territoriali delle scuole partecipanti. Le scuole che mettono a disposizione spazi idonei per ospitare la mostra fino a tre settimane avranno priorità nell'assegnazione.

Importante: I materiali didattici della mostra rimangono nei locali assegnati durante il periodo espositivo. Al di fuori degli orari di apertura della mostra, le scuole sono responsabili della custodia e della sorveglianza dei materiali. Quando i locali non sono presidiati, gli accessi devono essere chiusi a chiave.