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Da rifiuto a risorsa | Workshop

Molti degli oggetti di uso quotidiano che finiscono nei rifiuti contengono materie prime preziose (© nottmcity / shutterstock)
Molti degli oggetti di uso quotidiano che finiscono nei rifiuti contengono materie prime preziose (© nottmcity / shutterstock)

Informazioni generali

La quantità totale di rifiuti che produciamo nel mondo in un anno, caricata su camion, farebbe il giro del mondo 24 volte. La produzione di rifiuti riflette le nostre consuetudini di consumo ed è aumentata costantemente negli ultimi decenni, in linea con la crescita economica. Lo sfruttamento della Terra aumenta di anno in anno, poiché consumiamo più risorse di quante il pianeta possa mettere a disposizione. La fabbricazione di prodotti e beni di consumo che utilizziamo quotidianamente è spesso un processo dispendioso in termini di risorse ed energia, oltre a generare emissioni di gas a effetto serra. Tuttavia, quasi tutto ciò che usiamo e consumiamo produce prima o poi rifiuti che devono essere smaltiti attraverso processi complessi e multifase. 

I rifiuti sono una fonte di inquinamento ambientale a causa dei loro diversi componenti e del loro contenuto di sostanze inquinanti, soprattutto se gestiti in modo improprio. Devono essere raccolti, trasportati, eventualmente stoccati temporaneamente, trattati e riciclati. Queste fasi della gestione dei rifiuti possono, a loro volta, generare nuove emissioni. È quindi meglio ridurre al minimo la necessità di smaltimento dei rifiuti come misura preventiva, attraverso strategie di riduzione e cicli dei materiali il più possibile chiusi. 

L'economia circolare si contrappone al modello economico tradizionale e lineare ("economia dell'usa e getta") ed è caratterizzata dal mantenimento in circolazione di prodotti e componenti il più a lungo possibile (ad esempio, attraverso il riutilizzo, la riparazione, il ricondizionamento, il riciclaggio), estendendo così significativamente il loro ciclo di vita. Tuttavia, i rifiuti migliori sono quelli che non vengono prodotti.

Obiettivo

Le alunne e gli alunni comprendono il legame tra la prevenzione dei rifiuti e la conservazione delle risorse. Vengono sensibilizzati al problema dei rifiuti abbandonati con noncuranza ("littering") e riflettono sul loro comportamento di consumo, individuando soluzioni per ridurre i rifiuti.

Programma

Le alunne e gli alunni apprendono la storia dei rifiuti, dagli inizi della civiltà umana fino alla moderna gestione dei rifiuti. Scoprono cosa succede ai rifiuti e seguono il percorso dei rifiuti dal bidone alla loro eliminazione o riciclaggio. Imparano a conoscere le diverse fasi del trattamento dei rifiuti, come gli inceneritori, le discariche e i centri di riciclaggio. Scoprono come evitare i rifiuti e discutono strategie come l'acquisto di prodotti con meno imballaggi, l'uso di articoli riutilizzabili e l'eliminazione della plastica monouso. Affrontano il tema del littering e apprendono gli effetti negativi dei rifiuti abbandonati sull'ambiente. Insieme sviluppano idee su come contribuire a evitare il littering. Attraverso esempi, le alunne e gli alunni scoprono quanto tempo impiegano diversi materiali a decomporsi. Imparano le basi del riciclaggio e si confrontano con il concetto di economia circolare. Attraverso un gioco interattivo, praticano la corretta separazione dei rifiuti e apprendono l'importanza della separazione per il riciclaggio. Infine, si discute di quanto appreso e si elaborano soluzioni per uno stile di vita più sostenibile. Le alunne e gli alunni riflettono su ciò che hanno imparato e elaborano strategie su come applicare le conoscenze acquisite nella vita quotidiana.

Destinatari

2ª – 3ª classi delle scuole primarie, 1ª classe delle scuole secondarie di primo grado

Requisiti

  • PC o laptop, proiettore o lavagna digitale
  • aula-laboratorio di scienze o aula grande con lavabo e tavoli regolabili per la realizzazione delle diverse stazioni
  • Per le seconde classi si consiglia la compresenza di un secondo insegnante per supportare al meglio le alunne e gli alunni nello svolgimento dei compiti assegnati.

Lingua

Tedesco, italiano

Data

La data viene concordata individualmente.

Durata

3 ore scolastiche

Periodo

Da novembre a giugno

Iscrizione

Iscrizione e modalità di partecipazione

Link correlati

Analisi rifiuti Alto Adige (Ufficio Gestione rifiuti - Agenzia provinciale per l'ambiente e la tutela del clima)