Progetto QAES

Sostanze inquinanti presenti nell’aria indoor

Nelle aule scolastiche, ambienti chiusi e molto affollati, già solo dopo 20 minuti possono essere raggiunte concentrazioni di anidride carbonica (CO₂) che superano i limiti normativi. La presenza eccessiva di anidride carbonica (CO₂), di composti organici volatili, di radon e di altre sostanze inquinanti – comune nei nel territorio italiano e in quello svizzero – può ridurre il rendimento scolastico, oltre ad avere implicazioni sanitarie ed economiche. Se la classe non viene arieggiata in modo sufficiente, la concentrazione di CO₂ nell’aria sale e con essa anche altri inquinanti prodotti delle persone e dall’ambiente stesso. Ricambiando l’aria regolarmente e correttamente diminuisce anche l’esposizione ad altri eventuali inquinanti dell’aria come radon, formaldeide e polveri.

La ricerca di soluzioni tecnologiche innovative

Per garantire condizioni ottimali di qualità dell’aria, illuminamento e comfort termico per bambini, alunni e insegnati devono essere accuratamente studiate soluzioni impiantistiche, di arredo e di pulizia.

Il progetto QAES punta non solo alla ricerca di soluzioni tecnologiche innovative per migliorare la qualità dell’aria indoor negli edifici scolastici ma si pone anche l’obiettivo di promuovere lo sviluppo di una cultura tecnica grazie al coinvolgimento di aziende dell’area transfrontaliera, contribuendo così ad accrescere know-how e competitività delle imprese locali: per esempio si potranno sviluppare sensori che fanno aprire automaticamente le finestre o fanno azionare la ventilazione quando viene raggiunto un determinato livello di CO₂, e si definiranno regole che garantiranno la buona qualità degli ambienti scolastici. Le conoscenze acquisite nel progetto contribuiranno a sviluppare e adeguare le linee guida, i regolamenti, i protocolli e le certificazioni. In questo modo si creerà un circolo virtuoso che avrà un impatto positivo sulle nuove costruzioni e anche nei risanamenti dell’esistente.